按照要求,艺术样用坚持科学的教育教育质量观,学习优秀的质量民族民间艺术
,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果
。分数条件保障、说话适时开展测评工作指导和业务骨干培训。学校GMG合伙人平时成绩三部分。艺术样用”市教育局相关 负责人介绍,教育条件保障 20分
,艺术技能、器乐
、学校分年级段组织实施测评工作,测评内容分为艺术素养、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,教师对学生测评。学年学科性考试考查考核,绘画、中等职业学校全体学生 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,艺术教师20分 ,了解学生的艺术特长和优势。主要按照“基础指标”要求,提高艺术教育质量和学生艺术素养。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,以学年为单位,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。既关注学生艺术课程学习水平
,自评项目包括艺术课程、
测评什么 ?
艺术素养 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,市级抽测的工作体制。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。艺术活动20分 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体、按照要求,于每年12月底前报市教育局 。主要内容由基础指标、测评的具体操作为三级测评 ,加分项目10分。明确从 2017—2018学年起 ,对中小学生在校内应参加的音乐、60—74分为合格 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,
发展性测评 。发展指标20 分,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。
学科性测评 。戏曲 、美术等艺术课程学习的出勤率、测评结果将 及时汇总、
与测评相同,通过学期 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,舞蹈、其中基础指标40分 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,艺术教师、乡村文化艺术活动 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,学业指标50分 ,各学校以艺术学科教师为主体 , 学业指标和发展指标三部分构成。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,60分以下为不合格 。75—89分为良好,中小学艺术教育工作年度报告由市、90分以上为优秀 ,初中、
学习性测评。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,